Il s’agit du dessin manuel d’architecture, qui correspond à la capacité de l’architecte, ou du designer, à représenter facilement et spontanément un espace, un objet, ou un détail, que l’on a devant soi, ou que l’on a en projet. Cette capacité conditionne fortement celle du projet.
Le cours est donné par Gilles Ronin, architecte DPLG
auteur des livres ci-dessous :
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Cours collectifs, voir les pages :
Cours de dessin d’architecture
et cours de perspective
Dessin d’architecture à main levée, dessin d’axonométrie,
dessin et construction de perspective, croquis sur site, dessin de volumes et espaces d’imagination…
Le concours d’entrée au Centre de formation à la restauration du patrimoine (Chaillot), est très exigeant en dessin et en croquis architectural.
Si vous souhaitez vous perfectionner en dessin dans cette direction, prenez contact , car un groupe (5 personnes) travaille sur cette orientation.
Dessin à main levée et dessin d’architecture
Tous les travaux sont faits à main levée.
Dans la pratique usuelle, le dessin en géométral, (les plans, coupes, etc. ) est fait aux instruments et à l’ordinateur. Mais la culture du dessin d’architecture n’est pas nécessairement liée aux instruments. L’apprentissage des multiples conventions du dessin d’architecture compris comme un langage de représentation de l’espace, peut se faire utilement avec le simple usage du crayon.
Cette approche permet de relier la représentation conventionnelle avec le croquis, et de mêler étroitement l’apprentissage de la représentation avec celui de la conception.
Le croquis d’objets et d’espaces, l’analyse géométrique, morphologique et perceptive sont des domaines qui s’allient vers une représentation maîtrisée de l’espace.
En particulier, des exercices nombreux concernent des objets ou arrangement formels conçus d’imagination, dans une situation proche de la phase de recherche et de conception de projet.
Les phases préliminaires du cours, en dessin à plat permettent de se familiariser avec le trait et les proportions, tout en découvrant les conventions de représentation du plan, de l’élévation et de la coupe.
Croquis en extérieur
Le croquis reste l’exercice fondamental permettant de se familiariser avec la question de la perspective
Exercices de mise en couleurs (aquarelle)
Par la représentation en axonométrie, on étudie des volumes et des assemblages, dans le but de bien maîtriser la compréhension et la vision dans l’espace.
Des exercices sur le rendu, les modes d’expression, les ombres complètent cette phase.
Vers la conception
Le credo de ce cours est de donner une aisance à la projection rapide d’une idée, dans une formalisation première à base de schémas, croquis perspectifs, et plans simplifiés, avant de passer à des représentations précises (instruments et ordinateur).
Toutes les informations données dans ce cours sont
raisonnées et justifiées.
Le professeur explique pas à pas toutes les opérations
du dessin, qu’il effectue en même temps que les élèves.
Ce cours de dessin est principalement proposé aux étudiants ou futurs étudiants en architecture et dans toutes les formations qui demandent une capacité à dessiner pour projeter un objet ou un espace.
Il convient aussi aux architectes qui souhaitent se perfectionner ou acquérir une capacité particulière, comme par exemple le niveau requis pour l’école de Chaillot (Centre de formation à la restauration du Patrimoine)
Il s’adresse aux débutants (étudiants de 1° année) mais aussi à tous ceux qui ressentent que leur formation actuelle n’est pas suffisante pour acquérir l’aisance souhaitable en dessin dans l’étude de leurs projets.
Ayant moi-même assuré des enseignements de projet et de dessin à l’Ecole d’Architecture Paris-Malaquais, J’ai constaté à quel point la charge des enseignements de toutes les matières ne permet pas toujours d’assurer le temps qui serait souhaitable à celui du dessin.
Découverte de l’axonométrie
(ou perspective cavalière)
Perspective frontale, perspective à multiples points de fuite
Contenu
Au delà de l’apprentissage de base du dessin, ce cours y ajoute les formes particulières au dessin architectural : le dessin en géométral, les conventions graphiques, et des exercices d’imagination, qui mettent l’étudiant dans une situation analogue à celle du projet d’architecture.
Le déroulement du cours est proche de celui des livres :
Dessiner des projets d’aménagements
et :
Dessiner en perspective à main levée.
(Les illustrations présentées ici sont pour la plupart extraites de ces ouvrages. )
études géométriques, maîtrise des volumes
Exercices préliminaires de retour aux bases du dessin : le trait, les formes géométriques, les tracés pratiques usuels.
Les leçons mêlent les différents modes de représentation afin de développer simultanément la vision dans l’espace et sa représentation.
On aborde ensuite la perspective, d’abord la vue frontale qui permet de rendre compte d’un espace imaginé, en maîtrisant ses dimensions et notamment la profondeur, dans un simple croquis. La perspective à plusieurs points de fuite est étudiée elle aussi sous la forme de croquis, raisonnés à partir de croquis de plans ou de coupes.
La perspective est enseignée sous deux méthodes : la construction rigoureuse selon les principes de géométrie habituels, et une construction intuitive qui fait appel et développe une compréhension naturelle du phénomène, dans le but du croquis spontané mais juste.
Des séances sont consacrées à la copie d’un dessin d’architecture ou d’une photographie.
Apprentissage de l’axonométrie manuelle : représentation à la fois précise et permettant déjà une sensibilité aux détails et matières
Le croquis perspectif régulé
Dans l’exemple ci -contre, on commence par un simple croquis libre, auquel on donne progressivement et selon le besoin toute la vérité et précision d’une perspective rigoureuse.
Perspective en couleur
Le dessin d’architecture intérieure ne peut ignorer l’expression de la couleur, que l’on étudie selon diverses techniques, crayon , marqueurs, aquarelle.
